Contenu Formation
Mesure d’engagement
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Cahier d’exercices à imprimer et à compléter lorsqu’il vous sera demandé de compléter le cahier d’exercices en cours de formation.
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1 Chapitre
Module 2 – Cahier d’exercices à imprimer et compléter (obligatoire)
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Le programme éducatif accueillir la petite enfance
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3 Chapitres
Introduction
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Plan du module
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Un programme éducatif, c’est quoi?
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Chapitre 1: La triple mission d’un service de garde éducatif à l’enfance (SGÉE)
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1 Chapitre
Triple mission d’un SGÉE
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Chapitre 2: Les objectifs du programme éducatif Accueillir la petite enfance (APE)
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2 Chapitres
Objectifs du programme éducatif Accueillir la petite enfance (APE)
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C’est le moment de compléter le cahier d’exercices!
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Chapitre 3: Les objectifs du programme éducatif Accueillir la petite enfance (APE)
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6 Chapitres
Fondements théoriques
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L’intervention démocratique
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Leçon de style
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Vidéo: Leçon de style
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S.O.S
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C’est le moment de compléter le cahier d’exercices!
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Chapitre 4: Les 5 principes de base
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24 Chapitres
Introduction des 5 principes
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Principe #1 – Le partenariat entre le SGEE et les parents est essentiel au développement harmonieux de l’enfant
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Lien vers le vidéo – La collaboration avec les parents
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Vidéos – L’arrivée des parents de Juliette
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11 trucs pour communiquer avec les parents
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Vidéo : 11 trucs pour communiquer avec les parents
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C’est le moment de compléter le cahier d’exercices!
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Principe #2 – Chaque enfant est unique
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L’image corporelle positive
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Vidéo : Une estime de soi diversifiée
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Vidéo : Des modèles variés
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Principe #3 – L’enfant est l’acteur principal de son développement
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Principe #4 – L’enfant apprend par le jeu
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Vidéo – Dis-moi… pourquoi laisser les enfants jouer sans règles ni consignes?
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Les formes de jeux
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Les interactions sociales pendant les jeux
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Cadre de référence : Mieux soutenir nos garçons
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Vidéo – Les jeux de chamaille. Comment les gérer?
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Accompagner le jeu des enfants
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Principe #5 – Le développement de l’enfant est un processus global et intégré
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Mme Nathalie Bigras explique le concept de développement global de l’enfant
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Les fonctions exécutives et la créativité
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Vidéo – Dis-moi… les fonctions exécutives c’est quoi? (AQCPE)
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Article à lire: L’imagination et la créativité des tout-petits
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Chapitre 5: Les dimensions de la qualité éducative
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12 Chapitres
Les dimensions de la qualité éducative
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Dis-moi… quels sont les avantages de se mettre à la hauteur des enfants?
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La qualité des expériences vécues par les enfants
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Vidéo: Dis-moi… brosser ses dents et laver ses mains, est-ce seulement pour l’hygiène?
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Vidéo: Jeux actif 18-36 mois (Regroupement Tandem)
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Les moments de vie à planifier
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La qualité de l’aménagement des lieux et du matériel
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La qualité de l’interaction entre la RSGE et les parents
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La qualité éducative, c’est quoi ?
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Vidéo : La qualité éducative, c’est quoi?
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L’amélioration continue de la qualité
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SOS
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Chapitre 6: Le processus de l’intervention éducative
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9 Chapitres
Le processus de l’intervention éducative
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L’observation
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Outils pour consigner ses observations
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Mises en situation
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La planification et l’organisation, l’action éducative ainsi que la réflexion et l’organisation
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Le processus de l’intervention éducative… c’est quoi?
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Vidéo: Le processus de l’intervention éducative… c’est quoi?
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C’est le moment de compléter le cahier d’exercices!
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S.O.S
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Chapitre 8: Élaborer et rédiger votre programme éducatif
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6 Chapitres
Élaborer et rédiger votre programme éducatif
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Document à télécharger – pratiques à privilégier
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Les moyens de soutenir les apprentissages dans les 4 domaines de développement
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À télécharger – document de soutien sur les moyens de soutenir les apprentissages dans les 4 domaines de développement
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Documents à télécharger – Guide d’accompagnement à l’intention de la candidate
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Document à télécharger – Canevas “Mon programme éducatif”
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Chapitre 9: Conclusion
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1 Chapitre
Conclusion
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Questionnaire formatif
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1 Questionnaire
Module 2 – Questionnaire formatif
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