UNE FORMATION POUR VOTRE ÉQUIPE…
Disponible sur demande, en présentiel ou en visioconférence
Pour une réservation ou pour une demande d’informations : pedagogie@cpe-estrie.org
DESCRIPTION
Qu’arrive-t-il à l’enfant lorsque je prends le temps de l’écouter? Quel impact ai-je quand je lui retire son jeu préféré en lui expliquant avec bienveillance mon intention? Qu’advient-il si je perds patience et que j’élève la voix? Diverses interventions quotidiennes qui prennent place lorsqu’on s’occupe d’un groupe d’enfants. Les nouvelles découvertes sur le développement du cerveau nous pistent sur les pratiques éducatives favorables au plein épanouissement de l’enfant et de la façon dont il est affecté par ces mêmes interventions.
CONTENU
- Les caractéristiques du cerveau du jeune enfant ;
- Les besoins de son cerveau ;
- Les interventions appropriées pour soutenir son développement.
OBJECTIFS
- S’approprier quelques-unes des plus récentes découvertes sur le développement du cerveau du jeune enfant ;
- Identifier les facteurs nuisibles au bon développement de l’enfant ;
- Revoir les interventions de sa pratique au quotidien sous l’angle de l’impact sur le cerveau ;
- Réfléchir aux moyens de mettre en place des conditions favorables au développement global de l’enfant, en saisissant mieux l’effet sur le cerveau ;
- Proposer des pistes pour favoriser l’épanouissement de l’enfant.
PUBLIC CIBLE
- Personnel éducateur
- Personnel accompagnateur
- Responsables à la pédagogie en CPE
- Direction et direction adjointe
- RSGE
- Agents.es de soutien technique ou pédagogique
DURÉE
6 heures
TARIF
À partir de 1 500 $
PERSONNE-RESSOURCE
Suzanne Daneau
Suzanne Daneau est impliqu
ée en éducation à l’enfance depuis plus de 30 ans. Durant les vingt dernières années, elle a contribué à la formation de nombreuses cohortes de personnes éducatrices et de personnel de soutien pédagogique à titre de chargée de cours à l’université de Sherbrooke et en pratique privée. Elle détient une maîtrise en psychopédagogie, judicieuse combinaison de la psychologie et de la pédagogie. La psychologie permet de mieux saisir les processus mentaux et les comportements humains et la pédagogie correspond à l’ensemble des moyens mis en place pour favoriser l’apprentissage. Tout naturellement, elle apporte son expérience et ses qualités relationnelles d’écoute et d’accueil dans un climat de respect. L’exploration des différentes voies vers le bien-être de la personne, adulte et enfant, est une de ses passions les plus vibrantes.
Formatrice agrée