UNE FORMATION POUR VOTRE ÉQUIPE…
Disponible sur demande, en présentiel ou en visioconférence
Pour une réservation ou pour une demande d’informations : pedagogie@cpe-estrie.org
DESCRIPTION
À travers les décennies, différentes tendances ont dominé les valeurs et les approches éducatives. Avec l’avènement des neurosciences, nous savons mieux maintenant ce qui soutient le développement de l’enfant et l’épanouissement de son cerveau. S’appuyant sur les récentes découvertes, cette formation expose quelques notions sur le fonctionnement du cerveau et invite à une réflexion pour valider les pratiques gagnantes et questionner celles qui sont non favorables à la qualité des interventions éducatives.
Un accompagnement professionnel personnalisé, tenant compte des réalités du milieu, pourra être offert après la formation afin de soutenir la mise en œuvre des connaissances et des pratiques abordées. Des frais supplémentaires s’appliquent pour ce service.
CONTENU
- Les structures simples et les caractéristiques du cerveau.
- Le cerveau et les apprentissages du jeune enfant.
- Les fonctions exécutives.
- Les besoins du cerveau et les moyens concrets pour favoriser son épanouissement.
OBJECTIFS
- Mieux saisir les caractéristiques du jeune cerveau et de l’impact de l’environnement sur son développement.
- Identifier les facteurs nuisibles à son épanouissement.
- Réfléchir aux moyens de mettre en place des conditions favorables au développement global de l’enfant, en saisissant mieux l’effet sur le cerveau.
- Soutenir la triple mission du programme éducatif, Accueillir la petite enfance.
PUBLIC CIBLE
- Personnel éducateur
- Personnel accompagnateur
- Responsables à la pédagogie en CPE
- Direction et direction adjointe
- RSGE
- Agents.es de soutien technique ou pédagogique
DURÉE
3 heures
TARIF
À partir de 682.50 $
PERSONNE-RESSOURCE
Suzanne Daneau
Suzanne Daneau est impliqu
ée en éducation à l’enfance depuis plus de 30 ans. Durant les vingt dernières années, elle a contribué à la formation de nombreuses cohortes de personnes éducatrices et de personnel de soutien pédagogique à titre de chargée de cours à l’université de Sherbrooke et en pratique privée. Elle détient une maîtrise en psychopédagogie, judicieuse combinaison de la psychologie et de la pédagogie. La psychologie permet de mieux saisir les processus mentaux et les comportements humains et la pédagogie correspond à l’ensemble des moyens mis en place pour favoriser l’apprentissage. Tout naturellement, elle apporte son expérience et ses qualités relationnelles d’écoute et d’accueil dans un climat de respect. L’exploration des différentes voies vers le bien-être de la personne, adulte et enfant, est une de ses passions les plus vibrantes.
Formatrice agrée
