UNE FORMATION POUR VOTRE ÉQUIPE…
Disponible sur demande, en présentiel seulement
Pour une réservation ou pour une demande d’informations : pedagogie@cpe-estrie.org
DESCRIPTION
En concordance avec le développement de l’enfant, mais aussi avec les normes de qualité ministérielles en lien avec la Loi 143, cette formation permettra à l’éducatrice de porter un regard critique sur les techniques et interventions associées au sommeil en milieu de garde.
Cette formation est complémentaire aux formations suivantes :
- Les attitudes et les pratiques inappropriées en milieu de garde
- Comment faire face aux comportements difficiles.
CONTENU
1.Le sommeil et l’approche éducative positive
- Nos attentes, nos valeurs et celles des parents
- Comment faire le tri entre toutes les informations qui circulent autour du sommeil
- Sommeil et attitudes inappropriées : définir les zones grises
2. Le sommeil du bébé et de l’enfant : vers un accompagnement bienveillant
- Pourquoi ne pas laisser pleurer un enfant?
- Immaturité cérébrale et instinct de survie
- Le sommeil : processus neurologique
- Comportement ou besoin?
3. L’importance de l’attachement
- Le cycle de la confiance
- La sensibilité au cœur de nos interventions
4. Facteurs qui influencent le sommeil
- Les facilitateurs
- Les perturbateurs
5. Attention aux pièges et aux techniques sans fondement empirique
- Ça fonctionne, mais c’est inapproprié!
- Situations vécues en milieu de garde
- Mises en situation et exercices
- Exploration de stratégies pour accompagner l’enfant dans la bienveillance
OBJECTIFS
- Développer les connaissances sur les principes développementaux qui touchent le sommeil de l’enfant ;
- Porter un regard critique sur les techniques et interventions utilisées pour accompagner l’enfant vers le sommeil ;
- Faire connaître des stratégies bienveillantes pour accompagner l’enfant vers le sommeil, et ce, sans avoir recours à des attitudes ou pratiques inappropriées.
PUBLIC CIBLE
- Personnel éducateur
- Personnel accompagnateur
- Responsables à la pédagogie en CPE
- Direction et direction adjointe
- RSGE
- Agents.es de soutien technique ou pédagogique
DURÉE
3 heures
TARIF
À partir de 1 000 $
PERSONNE-RESSOURCE
Alexandra Poirier
Diplômée au certificat en psychologie, au baccalauréat et à la maîtrise en psychoéducation à l’Université de Sherbrooke, Alexandra a exploré plusieurs domaines d’intervention à travers une multitude d’expériences professionnelles. Favorisant le développement du potentiel adaptatif des personnes et ayant la relation d’aide à cœur, elle a œuvré dans les milieux de la santé et des services sociaux, scolaires et communautaires, et ce, auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes (déficience intellectuelle, TSA, TDA/H, consommation, troubles anxieux, gestion des émotions, crises suicidaires, troubles de comportement, négligence, stimulation précoce, etc.). Ses expériences lui ont permis d’élargir ses connaissances sur le développement humain, d’accompagner et de soutenir plusieurs enfants, adolescents et familles dans leur quotidien. À cela s’ajoute l’expérience terrain, car Alexandra travaille également en CPE pour soutenir le personnel éducateur dans les défis du quotidien. Cette riche expérience lui permet de donner plusieurs exemples dans le cadre de ses formations, ce qui rend le contenu unique.
En devenant maman, elle a développé une véritable passion pour tout ce qui concerne la période postnatale et la petite enfance. Ceux qui la connaissent bien pourront en témoigner, sa bibliothèque déborde de livres sur le sujet! L’approche positive et la bienveillance sont au cœur de sa pratique professionnelle et son objectif premier est de les rendre disponibles à tous les parents et intervenants qu’elle accompagne.
Avec elle, il n’y a pas de vous, ni de madame…simplement Alexandra. Elle est accessible, créative, ludique et énergique! Elle sait vulgariser des contenus complexes pour susciter l’intérêt de son auditoire, le tout dans l’humour et la légèreté.