Rencontre 1: Jeudi 11 mars 2027 de 9h00 à 16h00 en salle à St-Léonard-d’Aston*
Rencontre 2: Mercredi 7 avril 2027 de 13h00 à 16h00 en visioconférence
Rencontre 3: Jeudi 29 avril 2027 de 13h00 à 16h00 en visioconférence
*Une rencontre identique sera offerte à Sherbrooke le 10 mars 2027.
TARIF
Membre : 325 $ (avec code promo) Non-membre : 492 $
BOÎTE À LUNCH INCLUSE pour la rencontre en salle.
Date limite d’inscription: le 22 février 2027
DESCRIPTION
Dans le tumulte du quotidien en CPE, la direction pédagogique joue un rôle clé auprès de son équipe, soit celui d’accompagner, d’inspirer et de mobiliser le personnel éducateur. Pour être un guide solide et bienveillant, il est essentiel de structurer son approche et d’adopter des stratégies qui favorisent la confiance, l’autonomie et le développement professionnel des éducatrices et des éducateurs.
Véritable opportunité pour les directions pédagogiques souhaitant structurer leur accompagnement de manière efficace et bienveillante, cette formation se veut un moment privilégié pour prendre du recul, s’outiller et affiner son rôle de guide auprès de son équipe éducative.
Cette formation, essentiellement interactive et ancrée à la réalité du terrain, propose un cadre structuré en trois modules. Pour assurer l’atteinte des objectifs, une implication concrète et active est attendue. Entre les modules, des exercices d’application seront proposés.
CONTENU
Module 1
- Les différents styles de leadership
- Les biais dans les interactions
- Les postures d’écoute pour créer plus d’ouverture
- L’impact des émotions et du stress dans l’accompagnement
Module 2
- Les bases d’une relation de confiance
- Des habiletés de communication
- L’art du feedback constructif
- Les résistances et les conflits avec bienveillance
Module 3
- La mise en place d’une vision et des objectifs clairs et réalistes pour l’accompagnement
- Des échanges pour maximiser leur impact
- Une approche favorisant l’autonomie et la prise de responsabilité
- Des stratégies d’évaluation pour mesurer les progrès et ajuster l’accompagnement.
OBJECTIFS
Module 1 – Connaissance de soi : la clé d’un accompagnement aligné
Ce module invite les directions pédagogiques à explorer leur posture, leurs forces et leurs défis dans leur rôle d’accompagnatrice.
- Identifier son style de leadership et son impact sur l’équipe.
- Prendre conscience de ses biais et de ses réactions face aux défis quotidiens.
- Développer une posture d’écoute et d’ouverture pour un accompagnement authentique.
Module 2 – Construire une relation de confiance et d’engagement
Ce module propose des stratégies concrètes pour instaurer un climat relationnel favorable.
- Créer un espace sécurisant où l’éducatrice se sent écoutée et valorisée.
- Adapter sa communication pour encourager la réflexion et l’implication.
- Apprendre à gérer les résistances et les défis relationnels avec bienveillance.
Module 3 – Élaborer un plan d’accompagnement structuré et efficace
Ce module fournit des stratégies concrètes pour mettre en place un plan d’accompagnement réfléchi et durable.
- Définir des objectifs clairs et mesurables pour guider les interventions.
- Mettre en place un suivi individualisé favorisant l’autonomie et l’engagement.
- Outiller les éducatrices pour qu’elles deviennent actrices de leur propre développement.
PUBLIC CIBLE
- Responsables à la pédagogie en CPE
- Direction et direction adjointe en pédagogie
DURÉE
12 heures
PERSONNE-RESSOURCE
Suzanne Daneau
Suzanne Daneau est impliqu
ée en éducation à l’enfance depuis plus de 30 ans. Durant les vingt dernières années, elle a contribué à la formation de nombreuses cohortes de personnes éducatrices et de personnel de soutien pédagogique à titre de chargée de cours à l’université de Sherbrooke et en pratique privée. Elle détient une maîtrise en psychopédagogie, judicieuse combinaison de la psychologie et de la pédagogie. La psychologie permet de mieux saisir les processus mentaux et les comportements humains et la pédagogie correspond à l’ensemble des moyens mis en place pour favoriser l’apprentissage. Tout naturellement, elle apporte son expérience et ses qualités relationnelles d’écoute et d’accueil dans un climat de respect. L’exploration des différentes voies vers le bien-être de la personne, adulte et enfant, est une de ses passions les plus vibrantes.
Formatrice agrée
